为深入推动人工智能在教学中的应用，提升艺术传媒学院青年教师的教学创新能力，视觉传达设计教研室于12月10日组织召开了“人工智能赋能教师教学培训分享会”。此次活动由数字媒体艺术教研室和影视摄影与制作教研室共同参与，旨在通过跨学科的互动与交流，探索人工智能如何赋能教学创新，推动教师的专业发展。

本次培训由外出参加“2025年度人工智能赋能高校骨干教师教学创新专题研修”的米清羽老师带来汇报，分享其在人工智能赋能课堂教学和专业科研方面的学习成果与心得体会。米老师详细介绍了人工智能在课堂教学中的创新应用，结合清华大学的相关应用案例，探讨了如何通过AI技术赋能课程建设，进一步提升学生的创作能力与思维方式。她还深入剖析了人工智能在思辨读写教学中的潜力，提出AI不仅能够激发学生的思维，更能帮助教师在教学材料、课题研究方面取得突破。

此外，会议还重点介绍了推理式人工智能软件的优势与挑战。米老师结合自身培训经历，强调AI在教学中的应用不仅仅局限于技术层面的操作，更应着眼于教育理念的转型与创新，针对应用型人才培养，可以尝试将ORID学习方法融入课堂教学，让学生们通过团队建设，分工合作进行项目创作，结合学生兴趣点及游戏化方式，提升课堂互动率。教师们在交流过程中普遍认为，教学目标应从传统的“教授软件操作”转向“培养学生用AI思考与创作的能力”，并强调重新构建作业与评价方式，鼓励学生善用AI并展示创作过程。

会议的重点讨论了人工智能如何赋能不同专业领域的教学工作。在与会教师的分享中，各专业的参与者从不同的教学领域出发，交流了他们在实际教学中如何应用人工智能技术的经验和体会。数字媒体艺术和影视摄影与制作专业的教师们分享了AI在三维建模课、影片制作课程中进行设计制作和教学互动中的创新应用，指出AI可以有效助力教学内容的生成与优化，激发学生的创新思维。而视觉传达设计专业的教师则结合课程设计和案例分析，深入探讨了AI如何改进教学方法和评价体系，推动学科的创新发展。

通过对人工智能在课堂教学和专业科研中的应用探讨，教师们总结了多个可操作的教学方法，并反思了如何更好地将AI技术融入课堂教学，促进学生创造力与实践能力的提升。

会议最后，与会教师纷纷表示，人工智能的应用不仅推动了教学模式的转变，也为教育研究带来了全新的视角与问题。大家一致认为，未来的教学改革必须紧跟科技发展的步伐，充分利用AI技术提升教学质量和科研水平。

此次分享会不仅加强了教研室之间的学术交流与合作，也为未来的教学创新提供了宝贵的经验与启示。视觉传达设计教研室将继续探索人工智能与教学的深度融合，为学生和教师的共同成长提供更加创新的支持。